O processo de formação de condutores já é marcado por dois tipos de avaliações que funcionam como um filtro: a médica e a psicológica. No aspecto pedagógico, a avaliação diagnóstica é a avaliação inicial que pode ser feita tanto pelos diretores de ensino quanto pelos instrutores já no momento da matrícula no CFC. O objetivo é obter informações mais detalhadas sobre o candidato para que o processo de ensino e de aprendizagem da direção veicular seja organizado de acordo com as situações e necessidades identificadas.